MRôzne z MŠ
RANNÝ KRUH
Ranný kruh je jednoduchým a účinným nástrojom na zlepšenie vzťahov v triede, môže nám pomôcť podporiť pohodu v triede, vytvárať bezpečné a láskavé prostredie a v závislosti od aktivít aj rozvíjať u detí zručnosti, ktoré majú vplyv na zníženie sociálno-patologických javov. Naše ranné kruhy boli trochu ťažké a formálne. Prečo? Materinským jazykom našich detí je rómsky jazyk, ktorý však predstavuje veľkú bariéru v komunikácií. Deti nedokázali spontánne komunikovať v slovenskom jazyku, vyjadriť svoje pocity, názory, postrehy, ... Nebol pre nich motivujúci a aktivizujúci.
Preto sme zvolili novú formu ranných kruhov, kde okrem zvítania sa, oboznámenia sa s tým čo nás dnes čaká čítame spoločne knihy. Keďže sme realizovali rozvojový projekt „Čítajme pre radosť“ máme krásnu knižnicu a veľa zaujímavých a podnetných kníh. Na začiatku týždňa si vyberieme knihu, ktorú budeme čítať, tak aby bola blízka aj téme týždňa. A postupne ju v rannom kruhu spoločne čítame, rozprávame sa o nej, pomenujeme obrázky, opíšeme ilustrácie, reprodukujeme dej, ... Deti táto forma ranného kruhu veľmi nadchla. Knihy majú radi a zistili, že sa z nich veľa nového dozvedia. Okrem toho rozvíjajú aj ich fantáziu, tvorivosť, ... a v neposlednom rade komunikáciu v slovenskom jazyku, čo je pre ich ďalšie vzdelávanie nesmierne dôležité.
Stratégie výchovno – vzdelávacej činnosti je to postup krokov pri dosahovaní cieľa, s využitím rozličných metód a prostriedkov. Možno ranný kruh niekto berie ako metódu, ktorá má mať svoje striktné pravidlá a postupy. My však nie, upravili sme si ho podľa vlastných individuálnych potrieb a dosahujeme ním stanovený cieľ. Nemôžeme hľadať ako sa to nedá, ale hľadáme ako sa to dá.
PROJEKT Zdravé oči v škôlke
10. marca sa v našej materskej škole so súhlasom rodičov uskutočnilo meranie zraku detí.
Ako už názov prezrádza, hlavným zámerom projektu je v dlhodobom horizonte pomôcť zlepšiť zrak detí predškolského veku.
Zdravé oči už v škôlke je program s celoslovenským pokrytím zameraný na preventívne merania zraku v materských školách. Skríningové merania zrakových parametrov realizujeme deťom od 3 do 6 rokov bezdotykovo autorefraktometrom, ktorý dokáže s vysokou mierou spoľahlivosti odhaliť existujúce alebo začínajúce vývinové poruchy zraku. Rodičia často nedokážu u svojich detí rozpoznať začínajúce sa zrakové problémy, nevedia o tom, že majú predispozície na rozvoj rôznych porúch zraku, ktoré časom môžu ich život výrazne negatívne ovplyvniť. Pritom práve včasné diagnostikovanie týchto porúch je pre ich korekciu či úplné vyliečenie kľúčové.
Meranie zraku zraku sa uskutočnilo pod záštitou Únie nevidiacich a slabozrakých Slovenska a BILLA ľuďom, občianske združenie.
RANNÝ KRUH
Ranný kruh je jednoduchým a účinným nástrojom na zlepšenie vzťahov v triede, môže nám pomôcť podporiť pohodu v triede, vytvárať bezpečné a láskavé prostredie a v závislosti od aktivít aj rozvíjať u detí zručnosti, ktoré majú vplyv na zníženie sociálno-patologických javov. Naše ranné kruhy boli trochu ťažké a formálne. Prečo? Materinským jazykom našich detí je rómsky jazyk, ktorý však predstavuje veľkú bariéru v komunikácií. Deti nedokázali spontánne komunikovať v slovenskom jazyku, vyjadriť svoje pocity, názory, postrehy, ... Nebol pre nich motivujúci a aktivizujúci.
Preto sme zvolili novú formu ranných kruhov, kde okrem zvítania sa, oboznámenia sa s tým čo nás dnes čaká čítame spoločne knihy. Keďže sme realizovali rozvojový projekt „Čítajme pre radosť“ máme krásnu knižnicu a veľa zaujímavých a podnetných kníh. Na začiatku týždňa si vyberieme knihu, ktorú budeme čítať, tak aby bola blízka aj téme týždňa. A postupne ju v rannom kruhu spoločne čítame, rozprávame sa o nej, pomenujeme obrázky, opíšeme ilustrácie, reprodukujeme dej, ... Deti táto forma ranného kruhu veľmi nadchla. Knihy majú radi a zistili, že sa z nich veľa nového dozvedia. Okrem toho rozvíjajú aj ich fantáziu, tvorivosť, ... a v neposlednom rade komunikáciu v slovenskom jazyku, čo je pre ich ďalšie vzdelávanie nesmierne dôležité.
Stratégie výchovno – vzdelávacej činnosti je to postup krokov pri dosahovaní cieľa, s využitím rozličných metód a prostriedkov. Možno ranný kruh niekto berie ako metódu, ktorá má mať svoje striktné pravidlá a postupy. My však nie, upravili sme si ho podľa vlastných individuálnych potrieb a dosahujeme ním stanovený cieľ. Nemôžeme hľadať ako sa to nedá, ale hľadáme ako sa to dá.
__________________________________________________________________________________
ROZVOJOVÝ PROJEKT: "ČÍTAME PRE RADOSŤ"
Našej materskej škole sa podarilo získať finančný grant 500,- € z rozvojového projektu: "Čítame pre radosť". Cieľom tohto projektu je posilnenie pozitívneho vzťahu ku knihám a čítaniu a budovanie čitateľského sebavedomia u detí, pričom hlavným cieľom je zriadiť alebo doplniť triedne knižnice
V rámci rozvojového projektu "Čítame pre radosť" chceme podnieť rodičov k čítaniu deťom a tým zároveň osvojovaniu si slovenského jazyka, keďže primárnym jazykom detí a rodičov v našej MŠ je rómsky jazyk. Na chodbe sme zriadili knižnicu, kde si rodičia môžu knihy zapožičiať domov na základe výpožičného poriadku. Knihy plánujeme využívať aj v rámci výchovno - vzdelávacieho procesu na rozvíjanie komunikačnej kompetencie detí napr. formou metód predčitateľskej gramotnosti.
Knižnicu sme zakúpili z rozpočtu MŠ a celý získaný grant 500,-€ sme využili na kúpu kníh.
______________________________________________________________________________
NOVÁ INTERAKTÍVNA TABUĽA
V MŠ nám pribudla nová interaktívna tabuľa, z čoho majú veľkú radosť nielen deti, ale aj pani učiteľky. Je to už moderná tabuľa, na ktorej sa prostredníctvom programov dajú robiť zaujímavé a pre edukačný proces veľmi prínosné aktivity.
K tabuli sme zakúpili aj nový notebook a program Activinspire. K tomuto programu obe pani aučiteľky absolvujú aj inovačné vzdelávanie, aby dokázali deťom poskytúť čo najviac príležitostí k rozvoju ich digitálnych aj ostatných kompetencií.
Už pred rokom sme zakúpili aj interaktívny program ALFÍK, v ktorom deti mimoriadne radi pracujú.
"Starú" interaktívnu tabuľu sme umiestnili do jedálne, kde ju vieme využívať pri celoškolských aktivitách aj rodičovských schôdzach.
______________________________________________
NAŠA NÁSTENKA FOTOGRAFIÍ
V šatni - vstupnej chodbe sme sa rozhodli zriadiť nástenku našich fotografií, ktorá je prístupná rodičom, deťom aj návštevníkom MŠ. Fotografie sú z našich denných činností, aktivít. Okrem toho, že to ocenili rodičia veľkú radosť majú aj naše deťúrence, pretože si svoje fotografie stále prezerajú, spomínajú na aktivity, ktoré prežili ...
Fotografie vymieňame pravidelne a "už staré" odovzdávame rodičom, ktorých vždy potešia.
